Lire et se promener
Amener la bibliothèque à l'extérieur
École primaire Beach – Bibliothèque McHugh
Préparé par Meghan Bennett, étudiante en MLIS
IST 613 : Projet de bibliothèque partenaire
Septembre 2025
Accueillir!
Cette page présente le projet « Lire et flâner », un moyen de développer l'alphabétisation sur le campus de l'école élémentaire Beach. L'objectif est d'intégrer la lecture à la vie étudiante dans les espaces extérieurs et communs. Ce site fournit un aperçu, des recommandations, des objectifs et les prochaines étapes.
Pourquoi Read & Roam ?
Inspiré par StoryWalks® dans les parcs et les bibliothèques
Élargit l'alphabétisation au-delà des heures d'ouverture limitées de la bibliothèque
Rencontre les enfants là où ils sont : jardin, aire de jeux, terrains de basket, espace déjeuner
Encourage l'engagement familial et l'apprentissage en plein air
Objectifs et alignement
Élèves : Développer la joie et la motivation pour la lecture
Familles : Créer des moments de lecture partagée hors des murs de la bibliothèque
Communauté : Positionner la bibliothèque comme une bibliothèque continuellement innovante, inclusive et accessible
Alignement : Soutient les priorités du PUSD en matière d'équité, d'engagement et de lien familial
Exemples d'affichages de lecture et d'itinérance
🌱 Jardin : Livres sur les plantes et le jardinage
Dans le jardin de l'école, des pages plastifiées ou des couvertures d'albums et de textes documentaires sur les plantes, le jardinage et les écosystèmes pourraient être exposées. Les élèves pourraient associer leurs lectures à ce qu'ils voient pousser autour d'eux, comme des légumes, des fleurs ou des composteurs. Cela renforce les concepts scientifiques tout en stimulant la curiosité pour la nature et un mode de vie sain.
🏀 Basketball Court : Biographies d'athlètes
Près des paniers de basket, l'exposition pourrait présenter des biographies d'athlètes comme Stephen Curry ou Serena Williams. Les élèves pourront s'inspirer d'histoires réelles de persévérance, de travail d'équipe et de leadership, tout en associant la lecture aux sports et activités qu'ils aiment déjà pendant la récréation ou l'éducation physique.
🥗 Espace déjeuner : Livres sur la nourriture et les cultures
À la cantine ou à la table du déjeuner, des pages de livres sur les traditions culinaires, la cuisine et les cultures du monde pourraient être présentées. Cela encouragerait les élèves à réfléchir à la provenance de leurs aliments, au lien entre les repas et la famille et l'identité, ainsi qu'à la diversité des pratiques alimentaires à travers le monde. Cela pourrait susciter des conversations à l'heure du déjeuner et s'inscrire dans des activités de sciences humaines ou de sensibilisation culturelle.
♻️ Stations de recyclage : Livres sur l'environnement et la durabilité
Aux points de collecte des déchets ou de recyclage, des présentoirs pourraient mettre en avant des livres sur l'environnement, la conservation et la réduction des déchets. Les élèves verront ainsi le lien direct entre la lecture et leurs actions quotidiennes, renforçant ainsi leur sens des responsabilités et leur conscience environnementale. Associer des histoires à des pratiques de recyclage fait de la lecture un outil de développement des connaissances et de responsabilité citoyenne.
👉 Chaque emplacement devient une micro-station d’apprentissage où les élèves découvrent les livres d’une manière qui leur semble naturelle, ludique et connectée à leur vie, transformant les espaces quotidiens en environnements riches en littératie.
Exemple : terrain de basket-ball
Parties prenantes
Interne : bibliothécaire, assistant bibliothécaire et parents bénévoles
Responsables de l'école : le directeur Valva, les enseignants de maternelle et de jardin d'enfants et le professeur d'éducation physique
Externe : Beach Parent Organization, Piedmont Education Foundation et Recreation Department (emplacement à côté de Schoolmates)
Communauté : Familles et étudiants
Recommandations
Affichages d'alphabétisation en plein air → Placez des couvertures/pages de livres plastifiées dans les zones à fort trafic étudiant comme le jardin, les terrains de basket-ball, la zone de déjeuner et les stations de recyclage.
Intégration familiale → Encourager les familles à profiter des occasions après l’école et le week-end pour découvrir Read & Roam ensemble, au-delà des heures de classe.
Expansion du district → Commencez avec Beach Elementary en tant que projet pilote, puis (en cas de succès) étendez-vous à Havens, Wildwood et potentiellement à l'ensemble du district scolaire unifié de Piedmont et de la ville dans son ensemble.
Résultats du projet
📚 Étudiants
Résultat : Les élèves s'engageront activement dans l'alphabétisation en dehors de la bibliothèque en lisant des expositions, en reliant les livres à des espaces du monde réel et en partageant leurs idées avec leurs pairs.👨👩👧 Familles
Résultat : Les familles participeront ensemble à des lectures partagées, renforçant ainsi les liens entre la maison et l’école et créant des expériences de lecture enrichissantes au-delà des heures traditionnelles. En présentant les livres numériques via des dépliants, des codes QR et Instagram, les familles pourront poursuivre l’expérience de lecture depuis chez elles.🍎 Enseignants et personnel
Résultat : Les enseignants et le personnel relieront les affichages aux leçons ou aux activités d’enrichissement, intégrant Read & Roam à l’apprentissage en classe et à la culture scolaire.🏫 Communauté
Résultat : La communauté au sens large reconnaîtra la valeur de la bibliothèque au-delà de ses murs, la considérant comme un centre innovant, inclusif et accessible.
Plan d'évaluation
Étudiants
Listes de contrôle : suivez la fréquence à laquelle les élèves s'arrêtent, lisent ou discutent des affichages.
Réflexions : Courtes incitations à l'écriture/au dessin sur les parties préférées.
Commentaires de l'enseignant : Notes sur les références des élèves à Read & Roam en classe.
Familles
Sondages : Via des newsletters, des flyers ou des QR codes.
Codes QR sur les écrans : formulaires de commentaires rapides en un clic.
Conversations : Commentaires informels lors du ramassage ou d'événements.
Communauté
Bulletins d'information : Mentions dans les mises à jour de l'école/BPO/district.
Médias locaux : couverture dans Exedra et Post.
Médias sociaux : Engagement via les likes, les partages et les commentaires.
Marketing et communication
Flyers dans les espaces communs
Les codes QR pourraient être directement liés aux livres physiques et électroniques associés du catalogue de la bibliothèque.
Publications Instagram avec des œuvres et des critiques d'étudiants
Points forts de la newsletter
Mises à jour du site Web pour présenter le contenu
Chronologie
Automne 2025 : Finaliser le projet avec le bibliothécaire et l'administration
Hiver 2025 : Achat de matériel et conception d'expositions
Printemps 2026 : Lancement pilote dans le jardin
Été 2026 : Évaluer le projet pilote et l'étendre
Maintenance et durabilité
Affichages échangés de façon saisonnière (plus réaliste que mensuel)
Soulignez que les livres électroniques ne nécessitent aucun entretien physique et peuvent être actualisés plus facilement que les écrans plastifiés, ce qui en fait un complément durable.
Les bibliothécaires enseignants et les parents bénévoles pourraient aider à maintenir les mises à jour
Phase pilote avant adoption à long terme
Explorer les subventions disponibles (PEF, BPO, etc.)
Prochaines étapes
Confirmer le processus d'approbation du projet (directeur et installations)
Collaborer à la planification du projet pilote
Identifier les liens avec le programme scolaire (jardin, éducation physique, art)
Recueillez des commentaires : qu’est-ce qui rendrait cela le plus utile pour Beach ?
Merci!
Merci pour votre partenariat et vos conseils ! Read & Roam est une formidable opportunité de continuer à rendre l'alphabétisation plus visible, plus agréable et plus accessible aux élèves et aux familles de Beach.